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Un petit mot simple de trois lettres qui, depuis toujours et de façon universelle, enchante tous les enfants : jeu !  

J-oie!
E-fficace!
U-tile!

Le jeu sait à lui seul rallier, entre autres, l’attention, la motivation et le plaisir de l’enfant. Quel puissant outil pour enseigner des notions scolaires dans la joie.  

C’est pourquoi, en contexte d’évaluation, les neuropsychologues et psychologues en pédiatrie recourent souvent à des tests utilisant ce médium pour extraire le plein potentiel de leurs patients. En effet, lorsque l’enfant joue, les obstacles de la pensée comme le stress, l’anxiété, la gêne, la peur, l’inattention, la démotivation sont certainement moins présents. Le jeu s’avère donc être un moyen efficace pour accéder à une participation optimale de l’enfant.  

En tant qu’orthopédagogue, lors de mes séances rééducatives, j’opte le plus souvent possible pour une pédagogie par le jeu. De cette façon, les enfants sont réellement motivés à venir me voir, ils savent qu’ils auront la chance d’apprendre en jouant. Lorsqu’ils terminent leur séance, ils repartent avec l’agréable sentiment d’avoir gagné de nouveaux savoirs sans pour autant avoir perdu leur estime d’eux-mêmes! Les apprentissages qui se font de manière douloureuse sont-ils susceptibles d’être plus valables et plus durables que les apprentissages découlant d’une sensation agréable? Personnellement, je confirme que les apprentissages élaborés dans le plaisir valent davantage puisqu’ils se font dans un esprit libre de mauvaises sensations, toute l’énergie de l’enfant peut donc être consacrée à un effort cognitif soutenu…  Le seul problème avec le jeu réside souvent dans le choix judicieux de ce dernier. Nous avons déjà tous fait l’erreur d’acheter un jeu attrayant, parfois même dispendieux, avec lequel nous ne sommes pas parvenus à combler nos attentes pour diverses raisons (objectifs flous, trop ludique pas assez pédagogique, trop simple ou trop complexe, trop long ou trop court, mal conçu, etc.). Je vous partage donc la liste de mes jeux «chouchou» (autant à mes élèves qu’à moi-même!) qui sont utiles et qui ont un impact positif et important dans la rééducation de la dyslexie-dysorthographie… 

Cliquez ici pour voir la sélection jeu d'Annie Lussier, orthopédagogue

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